Oração do Amigo

oração do amigo

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Cooperação pressupõe diálogo

Meu nome é Marcia, iniciei a minha carreira no magistério esse ano, com uma turma de primeiro ano, nessa faixa etaria os alunos ainda tem um pouco de dificuldades em manusiar o computador, muitos por causa da coordenação motora outros por ainda não saberem lêr.

No início do curso tive um pouco de dificuldades, pois esse programa é diferente para mim, mas aos poucos fui aprendendo e hoje consegui sanar muitas dúvidas, até tenho um blog, coisa que jamais pensei em ter, não porque seja ruin, mas por pensar ser muito complicado, que tolice a minha, descobri que é a coisa mais fácil do mundo.

No decorrer do curso aprendemos e discutimos sobre vários assuntos, todos muito importantes nos dias atuais, em uma outra ocasião gostaria de me aprofundar em cada um deles, ainda espero aprender muito, pois através desse aprendizado poderei melhorar as minhas aulas e consequentemente beneficiar meus alunos.

Um assunto que eu gostaria de ter trabalhado é como gravar CD, DVD, tenho muita dificuldades em realizar essa operação, quem sabe em uma outra oportunidade.

No mais gostei muito do curso, da professora, muito competente e capacitada, pena que durou pouco.

Selo e Tarefa

Eu já fui muito prejudicada pelos outros, mas

 

Eu nunca prejudiquei ninguèm, porque

 

Eu sei que mesmo que o perdão seja dado as marcas sempre ficarão e o que mais

Eu quero é ser muito feliz, pois

 

Eu sonho com um futuro melhor.

Ainfluência da televisão na criança

Perspectivas teóricas sobre o consumo das crianças

A socialização do consumidor é baseada em duas teorias de aprendizagem: a teoria da aprendizagem social e a teoria do desenvolvimento cognitivo.

Entre as perspectivas teóricas que têm sido utilizadas para explicar em que medida o consumo de determinados produtos pelos pares influencia o consumo desses produtos pela criança, destacam-se a teoria da aprendizagem social (Bandura, 1977),segundo a qual a observação do consumo de produtos entre os pares é um factor determinante do consumo desses produtos pela criança(aprendizagem por observação directa), e a teoria do desenvolvimento cognitivo (Piaget & Inhelder, 1966), a qual defende que a percepção da criança sobre o consumo dos pares encontra-se melhor correlacionada com o comportamento das crianças que o consumo dos pares.

A socialização do consumo é um processo através do qual as crianças desenvolvem as capacidades, os conhecimentos e as atitudes de compra (Moschis & Churchil, 1978). Das várias teorias que procuraram explicar a socialização do consumidor (teoria da aprendizagem social, as teorias desenvolvimentais e a teoria dos sistemas sociais), aquela que se mostrou mais referenciada nas investigações de Marketing foi teoria da aprendizagem social (Moschis & Smith, 1985), pois analisa a capacidade de um conjunto de agentes e forças ambientais de afectar um indivíduo (Bandura, 1969).

Segundo a teoria da aprendizagem social, os agentes de socialização e outras variáveis estruturais influenciam as atitudes e os comportamentos individuais (McLeod & O’Keefe, 1972). Neste processo poderemos encontrar 3 elementos: os agentes da socialização, a estrutura social e o resultado (Bush, Smith & Martin, 1999). Os agentes da socialização transmitem normas, atitudes e comportamentos para um indivíduo, sendo o fenómeno da socialização desenvolvido durante as interacções entre o indivíduo e os agentes da socialização. As primeiras publicações sobre o comportamento do consumidor apresentam como principais agentes do processo da socialização do consumidor os pais (Ward, Wackman & Wartella, 1977), a publicidade televisiva (Adler, 1977), a escola e os grupos de pares (Moschis & Churchill, 1978).

O ambiente social onde se desenvolvem as interações entre os indivíduos e os agentes socializadores é um outro fator importante a considerar neste processo. Segundo Moschis & Churchil (1978) o ambiente social pode ser entendido como a estrutura social e inclui variáveis tais como a sexo, a dimensão do agregado familiar e a raça.

Por sua vez, Moschis & Smith (1985) refere que dever-se-á integrar nesta análise o resultado (consequência) produzido nesta interação. Na verdade, o resultado final do processo de socialização é a adopção de atitudes e comportamento que atestam a capacidade do comprador.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Marketing_infantil

         

QUEM ME SUSTENTA ...

           Deus meu em quem confio, o senhor me fortalece, me guia, me conduz, sem o senhor perco o chão, fico sem direção, não sou nada, por isso é que sempre vai ser o primeiro da minha vida, aconteça o que acontecer...